Cada año, la escuela define un tema diferente para las clases para trabajar los países y todo lo que los involucra. El tema de este año es “Diversidad cultural en el mundo de la Fórmula 1”, centrándose en los países de los actuales pilotos de este deporte. En total, 14 países fueron seleccionados al azar para ser estudiados por todas las clases de la mañana y la tarde.

Una de las coordinadoras del proyecto, la profesora Sabrina Adelita Pereira Gonçalves, cuenta que, hace años, comenzó con espectáculos de danza, centrándose en las regiones de Brasil. Después de 2013, la escuela buscó explorar más el folclore con otros elementos y destacando países. Hoy la iniciativa moviliza a toda la escuela, para trabajar la docencia y la integración entre compañeros, y ya es una agenda acertada en el calendario escolar.

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La culminación del proyecto se presenta durante esta semana, con las actividades previstas y la integración de todos los alumnos de la escuela. Para motivar aún más, se organizó una especie de concurso, evaluando los grupos que cumplieran con las tareas requeridas.

Los alumnos más jóvenes, del llamado ‘currículum’, no compiten, sino que también participan. Para homenajear al conductor brasileño Ayrton Senna, realizaron una presentación con desfile y recordando a la escuela de samba Unidos da Tijuca, que la cantó en un samba-enredo en 2014. “Ellos miran, participan, aprenden a través de las actuaciones de los más grandes, pero solo realizar una presentación”, explicó uno de los

Ayer la actividad programada fue la instalación de un puesto con la exhibición de diversas características del país estudiado, como la bandera, la artesanía y una personalidad. Además, los estudiantes deben ser rigurosos. “Eso aborda el problema de la comunidad, de la organización de la clase, porque ellos deciden qué hacer y los profesores de todas las materias ayudan”, subrayó la directora de la escuela, Ildeburg Bühler.

Oportunidad de aprender más sobre otros países.

En el bankroll de tercer año de la escuela secundaria, el Reino Unido, propiedad del piloto Lewis Hamilton, fue el país en el centro de atención. Por lo tanto, se trajeron detalles específicos para amueblar el espacio, como la artesanía, las recetas más famosas y artistas, como los Beatles. La clase también armó un carruaje que simulaba un auto de Fórmula 1. En la caracterización de los alumnos, la falda escocesa, que representa a una de las naciones que forma parte del Reino Unido.

Los estudiantes Vitória Muskopf y Gabriel dos Santos, ambos de 17 años, presentaron su trabajo junto a sus colegas. Al participar por tercera vez, Vitória elogió el proyecto. “En los otros sorteos a los que asistí, eran países totalmente diferentes a este”, comentó, destacando que es una oportunidad para conocer más sobre diferentes culturas. “Me pareció muy interesante. Disfruté ser parte de un proyecto como este”, agregó Gabriel, quien participó por primera vez.

La promoción de 2° año de secundaria trabajó en el país de origen del conductor Sergio Pérez: México. Como resultado, el mariachi, las calaveras mexicanas y otros elementos típicos estuvieron presentes en la banca estudiantil, además del carro de carreras. “El Día de Muertos, en su cultura, se celebra con alegría. Celebran como si resucitaran ese día”, dijo la estudiante Ana María Roggen, de 17 años, sobre uno de los temas tratados. “Pintan la calavera porque no representa un día triste para ellos”, agregó.

El estudiante, que participa por primera vez en el proyecto, también elogió la acción. “Creo que es bueno conocer la cultura de otros países. Aprendí mucho “, dijo. Creo que es realmente genial. Es el evento que más me gusta en la escuela “, agregó la colega Eduarda Titon, de 16 años, recordando que ya había aprendido más sobre países como Japón, Bélgica y Sudáfrica. en otras ediciones de la actividad.

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